子供の成績を良くするには親は子供にどんな風に対応してあげればいいの！？

コロンビア大学のクリスティー・ブレッディ・スミスたちは、親子関係と子供の成績について調べた。(1)

この研究では、スリーバック評価法という手法を用いた。

この方法で、母親と子供が遊んでいる姿を１０分間録画した。

録画の際には、親子は３つの異なるアイテム、絵本、パズル、ままごと道具が別々の袋に入ったものを渡された。

母親は、それを使って子どもと遊ばせるように指示された。

遊んでいる様子は録画され、その後、親の行動の見本に照らし合わせて数値化された。

親は「敏感さ」「押しつけがましさ」「認知能力の発達を促す刺激」「無関心」などの度合いを評価され、子供に向けたＳ肯定的な反応と否定的な反応の量が測定され、それぞれの要素を７段階で評価した。

その結果、家庭の経済状況と親のスコアの高さと子供の成績に強い相関関係があった。

つまり、裕福な家庭の子どもたちは、概して敏感な反応や励ましの言葉を多く受け、介入しすぎず、かと言って無関心でないという態度で育てられているという傾向が強く、共通テストでも大体いい成績をとっていた。

また、これは偶然なのか他にも理由があるのかということを調べるために、子育ての方法と経済力、経済力と子供の試験の得点、子育ての方法と試験の得点という組み合わせそれぞれの相関関係についてわずかな差異も特定できるように入念に分析した。

その結果、経済力以上に子育ての方法が重要だった。

手を出し過ぎる親、無関心な親に育てられた子供は一様に学校の成績が悪く、ＩＱ、学力、行動、などを測定する様々なテストでも得点が低かった。