引き寄せの法則の効果は心理学的に根拠がある！勉強や恋愛にも！

心理学者、ロバート・ローゼンソールは、あるグループの教師に、次の学年度に大きな成長を遂げると思われる子供が何人か判明したといい、数人の子供たちの名前を伝えた。

しかし、実際は研究者がそういう子供たちを行き当たりばったりで選んだだけで、他の子供たちと比べて全く成績が伸びる要素はなかった。

研究者のチームはその後１年間、子供たちや教師の様子を観察し、最後に子供たち全員に統一テストを受けてもらった。

すると、今後の成長が見込まれると事前に情報を伝えておいた子供たちは、そうでない子供たちより得点が高かった。

つまり、教師が子供たちの成長に期待したため、双方に良い影響を及ぼし合い、その結果、子供たち自身の行動が変わった。

他の研究では、男女の学生が、会話によるコミュニケーションの実験への協力が求められた。

男子学生と女子学生は顔を合わせず、コミュニケーションは電話で行われた。

そして、相手の女子学生に親しみを覚えさせるように、どの男子学生も全く同じ情報が与えられた。

相手の女子学生は、どんな性格で、何が好きで、何が嫌いか、どこの大学に通っているかという内容。

ただし、男子学生の半分には、電話で話す相手の外見の情報として、「魅力的な」女子の写真が渡され、残りの半分には、「あまり魅力的でない」女子の写真が渡された。

ところが実際は、彼らが渡された写真は、電話で話す相手の女子とは何の関係もないものだった。

それらは、ただ事前に行われた他の実験で、魅力的だとされた女子と、魅力的ではないとされた女子の写真だった。

男子の学生の半分は、これから自分は魅力的な女性と話すのだと思い込み、後の半分は、これから自分はあまり魅力的ではない女性と話すのだと思い込んだ。

一方、実験に参加した女子学生たちは、電話で話す相手の男子学生の情報は一切与えられず、自分たちが魅力的だとか、魅力的ではないかと思われていることも知らなかった。

ミネソタ大学のマーク・スナイダーらの研究チームは、その結果から別の結果を導いた。

男子学生と女子学生の電話による会話は録音され、条件を知られていない人間によって判定された。

すると、魅力的女子と話していると思い込んでいる男子か、魅力的ではないと思い込んでいる男子かが、３０秒以内に判定できた。

魅力的な女性と話しをしていると思い込んでいる男子は、親しみを込めた口調で話し、愛想が良く、ジョークを飛ばし、声には活気があふれていた。

つまり、会話をしている相手の外見に対する期待が、実際の行動に影響を及ぼしたということ。

さらに、男子学生に期待は女子学生にも効果を及ぼした。

魅力的だと思われている女子学生たちもまた、そう思われていない女子学生に比べて、親しみを込めた口調で話し、愛想が良く、ジョークを飛ばした。